dnf机械装备济南电子机械学校推行5S管理
发表时间:2019-06-14 13:20:33 作者:雕刻机

dnf机械装备济南电子机械学校推行5S管理

  ◥学校5S管理体现在方方面面,最终培养学生的职业素养。           学校供图

     每天起床后要把被子叠成“豆腐块”;学生进入学校必须穿校服;学生离开课桌时,要将椅子随手推入课桌下面;当天使用的学习用品一律整齐摆放在课桌右上角……这些类似军事化管理的措施,是济南电子机械工程学校推行的“5S”管理,旨在使学生养成良好的习惯,提高学生素质,培养学生的职业素养。

  文/片 本报记者 李飞 陈晓丽
实习生 潘世金 冯沛然 

学校引入企业5S文化
  学校借鉴现代企业管理的成功方法,通过具体、可控的机制来改变或部分替代传统的管理方式,促进学生德育工作的系统化、标准化。实施5S管理,以便更好地体现以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位的职校培养目标。
  学生每天起床后要把被子叠成“豆腐块”,统一摆放在靠阳台一侧,枕头放在被子内侧,衣物、毛巾等一律挂在阳台;学生进入学校必须穿校服,校服应配套穿着,不得与其他衣服混穿;教室门上透视窗不得以任何物品遮挡,学生离开课桌时,要将椅子随手推入课桌下面,当天使用学习用品一律整齐摆放在课桌右上角,其他整齐存放在抽屉洞……
  这些类似军事化管理的措施,是济南电子机械工程学校推行的“5S”管理的体现。学校政教处副主任吕猛解释,“5S”管理源于日本,指的是在生产现场,对材料、设备人员等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动,以为其他管理活动奠定良好的基础。整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SETKETSU)、素养(SHITSUKE),因它们的第一个字母都为S,所以称之为“5S”。
  “5S管理是一种方法,更是一种理念、一种品质、一种习惯、一种精神、一种文化,是一种品性提高、道德提升的‘人性教育’运动。”吕猛解释道,其特点在于它是一种极具企业气息、具有一定情境作用的管理机制。依托学校原有的校园管理文化,可以建设成为学校德育模式中的一个操作平台。 
5S管理形成长效机制
  吕猛表示,企业“5S”的基础是行为的规范,核心是人的素养。学校德育工作的“5S”所借鉴的是企业“5S”的理念与内涵,而非其外在形式。因此学校“5S”追求的是在学生管理原有模式、内容的基础上,经过整合的一种新的管理机制。
  为了实施5S管理模式,济南电子机械工程学校通过反复研究制定了学校5S管理规定,并修改了“千分竞赛”方案和评比标准,使之与5S管理对接融合。同时,成立了5S管理推进工作领导小组、检查督导组,确定5S管理诸项工作的责任人,实施区域和责任划分。
  2014年4月中旬,学校先后召开了班主任会议和全校学生动员大会,让班主任和学生了解什么是5S管理。随后学校利用一个月的时间,首先推行了5S管理的前三个S,即整理、整顿和清扫。在实施过程中,根据出现的问题,对实施细则和检查标准进行微调,使其更具针对性和实效性。每月评选勤学励志之星、清新使者、礼仪达人、守纪模范、感动校园人物和卫生流动红旗班级、纪律流动红旗班级、宿舍流动红旗以及无烟班级、无烟宿舍等,进行宣传展示。
  当年6月份开始,5S管理便进入到细化、深化各个环节阶段,逐步形成学校的一项长效管理机制,并维持至今。由于课上课下不断推进5S,形成处处5S,时时5S的大环境,学校环境不断提升的同时,学生学习效率也在不断提高。


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